|
||||||
|
|
||||||
![]() |
![]() |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
فهرست مطالب این کتاب |
|
- رفتار انگیزه و کنترل خود - یک نگاه اجمالی - مقدمهای بر یادگیری - زمینه نظریههای رفتار - انواع یادگیری - شرطی شدن استاندارد - یادگیری عملی یا ابزاری - دیدگاههای نو - یادگیری از طریق مشاهده - فکر وکنترل خود - چگونه انگیزه پیدا کنیم - اهمیت هدف گزینی - موفقیت یک نیاز است - سه عامل رفتار را میسازد - طریقهی حفظ انگیزه - توجیه - آدمهای بیانگیزه - آدمهای ناموفق ولی با انگیزه - شما جزه کدام دسته هستید - کسب انگیزه درس خواندن - آیا تلاش را هم میشود یاد گرفت - دیدگاه علوم تربیتی - اعتیادهای خوب - روشهای کنترل عادت - اصلاح رفتارهای غلط - موانع رفتار و روشهای رفع آنها - چرا بعضی رفتارها را نمیتوانیم کنترل کنیم ؟ - راه های رایج از دست دادن کنترل خود - آیا جلوگیری از رفتارهای نامطلوب امکانپذیر است؟ - جلوگیری از بروز مجدد - کنترل عادتهای ساده - چرا درک رفتار ساده نیست؟ - تقویت انواع مثبت و منفی دارد - انگیزهی بیرونی و درونی - لذت بردن از کار - انگیزههای ناخودآگاه - وقت تلفکردن - انواع وقت تلف کردن - چگونه وقت تلف کردن را متوقف کنیم - روشهای فوری - وقتتلف کنهای تحت فشار - طراحی روشی برای اصلاح رفتار - مروری بر روشهای خودامدادی - روشهای خاص برای مشکلات خاص
|